一、前言

這是一本值得花時間閱讀的小說!在日本,從小學生到成人,尤其是中學生、高中生,他們心目中最想閱讀的一本小說,就是《算法少女》!

其實,《算法少女》本身就是富有傳奇色彩的故事。

故事發生於日本江戶時代的一七七五年,一位町上醫師千葉桃三,親自教導女兒小章學習算法(數學),沒想到小章竟然擁有出眾的數學能力。有一天,淺草寺因浴佛節而舉行盛典。小章指出一面獻給觀世音菩薩的「算額」上的題目有錯誤(詳後),因而引起了當時的藩主注意,進而想要召見這位少女小章。結果,小章竟因此捲入了當時的算法主流「關流」的流派之爭,因為小章學習的是非主流的「上方」算法。於是,在一場策劃下,她必須與另一位學習關流算法的少女一較長短!


《算法少女》作為一本算學文本,是在一七七五年(安永四年)出現在江戶。在一九七三年,由遠藤寬子根據它的一個手抄本,改寫為現代白話語的一本同名的歷史小說問世。原算書是由在江戶醫生千葉桃三與及其女兒小章合著,父親的文章大部分為楷書的漢文,而女兒的文章則是以優美的和文變體假名撰寫而成。至於現代版的《算法少女》,則有作者遠藤寬子對數學史實的用心考究,再加上她是一位兒童文學作家,因此,本書除了日本江戶時期數學史的適當鋪陳外,小說情節豐富繽紛,人物刻畫溫暖而又富含正義,是一部非常適合青少年閱讀的歷史小說名作。事實上,在江戶時代,和算 (wasan) 究竟是如何在庶民之間擴展的?學習和算的樂趣為何?本書都有生動的描述。

本書在 1973 年問世時,

不但得到了兒童文學獎的肯定,更受到數學世界溫暖的歡迎。從事數學教育的國中、高中老師們,只要有機會就會替我宣傳這本書,讓我有幸擁有許許多多的讀者。此外,研究數學史與和算的老師們,也給了我很多的鼓勵與建言,這更是令我喜出望外!

因此,遠藤寬子非常欣慰地指出:「我的《算法少女》是很幸福的。」

另一方面,由於本書主角算法少女小章是個天真、開朗、積極、樂觀、熱心助人的小女孩,為了社會上的弱勢者,她寧願捨棄可能為自己家中帶來財富的機會,也要付出一己之力協助他人。如此的初衷與濟弱扶傾的友愛之心,才是打動人心,讓本書出版四十年,至今仍享譽不墜的重要原因。

本書作者遠藤寬子 1931 年出生於三重縣,兒童文學作家。三重大學畢業後,又於法政大學史學系取得學位。任教於三重縣的國中及都立身心障礙學校,並利用課餘時間寫作。1969 年以《深雪之中》(講談社)獲得第一屆北川千代賞,1974 年以《算法少女》(岩崎書店)獲得產經兒童出版文化賞。另著有《米澤英和女學校》(岩崎書店)、《「少女之友」與其時代》(書泉社)等書。

本書繪者箕田源二郎 (1918-2000),生於東京。畫家。隸屬於日本美術會、童畫組織「車」等團體,致力於圖畫書創作及美術教育運動。

二、內容簡介

本書共有十三章,其目次依序為:

  • 浴佛亭
  • 壺中天地
  • 手鞠歌
  • 不識九九乘法的孩子
  • 雨天
  • 長凳邊的故事
  • 一較長短
  • 抄襲
  • 荷蘭的書
  • 我的書
  • 決心
  • 全新的路
  • 來自江戶的信

此外,作者也提供了「主要人物介紹」,對於我們瞭解他們的背景與關係,有很好的參考作用。在另一方面,譯者的註解則非常有助於江戶中期的和算發展史。

本書一開始,就是少女小章(名叫千葉章)與玩伴一起江戶淺草觀音菩薩寺參觀浴佛節慶活動,結果,她意外地發現有人即將供奉的繪馬算額 (sangaku) 中的算題有錯。這個題目(譯成今日白話文)如下:

在一個半圓內,有一個內接直角三角形。當這個直角三角形的內接圓(按:即內切圓)與弓形內所能畫出的最大的圓(按:即弓形的內切圓)大小相等時,[則]外接圓[半徑]與小圓半徑的關係為何?

按:答案一如小章所說:小圓半徑的十三倍等於外接圓半徑的四倍。由於小章被迫當眾說出正確答案,而惹得供奉算額的關流武士極端不滿,而引發本書的故事。

由於堂堂關流傳人藤田貞資的弟子,在寺廟口被小章所學習的不入流之上方算法所糾正,因此,雖然九州的九留米藩主有馬賴徸大名-當時日本首屈一指的算法家-經過家臣算法家入江修敬的推薦,有意延攬小章到藩邸教公主算法,不過,卻被一樣是大名的家臣算法家藤田貞資所阻攔。於是,故事的發展又捲入了數學流派之爭。

不過,小章頗受懸壺濟世、澹泊名利的父親千葉桃三的影響,對於有機會攀龍附鳳並不熱中,反倒是父親的好友徘句大師谷素外極力玉成,甚至於後來還慷慨出資三銀(當時一銀可以買到一個人一年所需之稻米糧) 替小章父女出版《算法少女》。其實,小章真正想作的事情,是教授町家(住在領主城堡周圍或下方的平民百姓)出身的小孩算法,譬如九九乘法。

跟著小章學習算法的孩子當中,有一位名叫萬作的男孩,與祖父伊之助、妹妹寄宿在馬喰町的木賃屋,原來他們來自有馬藩主的領地,由於飢荒曾經參與抗稅暴動而被放逐,儘管有馬賴徸已經赦免他們,但是地方主事者卻不放過,於是,伊之助只好帶著村民的請願書前來江戶,以便伺機向有馬大名求情。

因此,整個故事情節就環繞在這兩條主軸發展,其一乃是小章父女算法及其他數學流派之對話(含小章與關流女弟子之數學競賽),其二則是有馬大名領地所涉及的社會正義,而其交會點,則是算法少女小章及其身邊人物(主要是少女與幼童) 至於故事的懸疑性,則主要來自有馬家臣派武士阻擋伊之助之陳情信。

前者當然涉及數學及其歷史,而這也是小說家遠藤寬子必須虛心求教於日本數學史家的原因之一。現在,讓我們再轉述本書所介紹之數學知識。顯然由於藤田貞資的強烈推薦,小章與關流女弟子中根宇多在有馬藩邸進行了一場數學競賽,由大名出題,翻譯成為今日白話文如下:

有一個圓,內接(切)了兩個大圓、兩個小圓,而這些大圓和小圓也互相連接(相切)。若最外側的圓直徑為七寸,內接的大圓直徑為三寸,那麼小圓的直徑為多少?

由於不分軒輊,所以,有馬大名就另給一個問題:

如何求得圓周率的精密數值?

不過,大名要她們如果有不懂的地方,

可以去請教別人,而且只要能理解對方的回答就好。還有,妳們只要知道這個想法是誰想出來的,這樣就行了。返家之後,就慢慢思考吧。

返家之後,小章父親即刻將他學自鐮田俊清的公式抄寫上去,然後,再請谷素外回送給有馬大名。谷素外送到藩邸時,大名恰好不在,於是,素外就讓籐田貞資看了答案,沒想到竟然被指控抄襲有馬大名的《拾璣算法》。因此,小章只好去求助於本多利明,一位出身關流的卻能勇於學習蘭學與西算,並且敢於打破門戶之見的年輕數學家。其實,他也是小章哥哥千葉進曾經問學的老師,不過,後者由於學算的開放態度不同於父親,遂離家到外地發展。向本多利明請教時,小章也帶來鐮田俊清的《宅間流圓理》,結果,本多利明大表讚揚:

這位名叫鐮田俊清的人,真是一位了不起的算法家。可能是因為他是上方的人,又出身於町家,所以他的學問才沒有廣為世人所流傳。

還確認小章父親沒有抄襲。再加上本多利明熱心私塾教算的精神感召,小章決定婉拒有馬大名的家教邀聘,全心投入算法私塾的工作。

現在,由谷素外贊助、父子合撰的《算法少女》(分上、中、下三冊)終於問世,其中上冊的第一道題就是「富翁與僕人的米粒」問題:

某位富翁問他的僕人想要甚麼,僕人回答,請在一月一日給我一粒米,之後每天加倍,直到十二月三十一日。富翁聽完後哈哈大笑說,你真是無欲無求的僕人啊!

第二道是「三位旅人」問題:

有三名商人,一個人去奧州,會在第十六天回來。第二個人去西國,會在第二十四天回來。第三個人去近國,會在第五天回來。三人在回來的隔天,都會再度前往相同的目的地。請問,這三個人在見面之後,要在第幾天,才能夠再度見面?

儘管小章對於本書內容還無法滿意,尤其在於她還無法融會諸流派之長,但是,由於萬作的陳情書請託,她最終答應谷素外的陪同,決定再覲見有馬大名,利用呈上《算法少女》的機會,一併呈上萬作爺爺的陳情書。

故事的結局非常圓滿,有馬大名接受了陳情,小章繼續獻身算法私塾。最後,以小章致萬作的一封信結束本書。在該信中,小章特別提及在十八世紀末,江戶地區鈴木彥助(或改本名會田安明)創立的最上流與關流之間的競爭,雖然被本多利明批評為心胸狹隘,不過,小章認為這也是一件好事,因為這會讓有些人心想「算法真的這麼令人熱中嗎?」而開始對算法發生興趣!

三、評論

這是一部非常成功的兒童文學作品,它融入了不落痕跡的勵志書寫,也相當巧妙地討論數學知識的意義與有用,因此,也非常適合給青少年甚至於一般的社會大眾閱讀,實在是不可多得的數學普及佳作!當然,有些連鎖書店將它歸類為日本小說-以及必須到日本小說專櫃取書,其實也無傷大雅。如果一般讀者因為喜愛日本小說而選讀本書,那麼,作者遠藤寬子一定很樂意與大家結緣。

本書也可以歸類為歷史小說,它的成功顯然還基於另一個重要的原因,那就是,作者遠藤寬子非常認真投入地向數學史取經,這從她的書寫自白可以看到他如何地到圖書館研讀《算法少女》文本,如何向數學史家請益,以及如何延伸自己的國中教師身份,對江戶中後期的算法私塾教育現場,進行一場充滿了社會主義情懷的歷史想像。

本書中所提及的和算家都是歷史中的真實人物,讀者不妨參考蘇意雯的〈遺題承繼,串起中日代數史〉和〈探索日本寺廟的繪馬數學〉,以及徐澤林的〈《和算選粹》前言〉。此外,本書繪者箕田源二郎的插畫也相當傳神,古趣盎然,呼應了本書平淡中透顯洞見的風格,真是最佳搭檔。此外,譯者的註解對於讀者而言也頗有幫助,值得肯定。

因此,本書非常適合推薦給中小學生閱讀,甚至於對於和算史(日本數學史)感興趣的讀者,都可以從中獲得不可多得的啟發!

參考文獻

徐澤林譯注 (2008).《和算選粹》,北京:科學出版社。
蘇意雯 (2009).〈遺題承繼,串起中日代數史〉,收入洪萬生等著,《當數學遇見文化》(台北:三民書局),頁 172-183。
蘇意雯 (2009).〈探索日本寺廟的繪馬數學〉,收入洪萬生等著,《當數學遇見文化》(台北:三民書局),頁 184-192。

 

 

優秀數學科普作品的指標 (暫訂)

Indicators for good popular mathematics books (tentative)
評價方式:指標以五顆星☆☆☆☆☆為最高品質。

  1. 知識的實質內容 (Intellectual substance of knowledge)
    (1) 認識論面向 (Epistemological aspect):☆☆
    (2) 歷史或演化面向 (Historical or evolutionary aspect):☆☆☆☆
    (3) 哲學面向 (Philosophical aspect):☆
    (4) 教育改革面向 (Education reform aspect):☆☆
  2. 形式或表達 (Form or representation)
    (1) 創新手法 (Innovative approach: new story on old stuffs):☆☆☆☆☆
    (2) 數學知識的洞察力 (Insight into mathematical knowledge: inspiring and revealing):☆☆☆
    (3) 忠實可靠的參考文獻 (Integrity with references):☆☆☆☆☆
    (4) 敘事的趣味性、可及性與一貫性 (Narrative in an interesting, accessible and coherent way):☆☆☆☆☆
  3. 內容與形式如何平衡 (Balance in Content vs. Form):針對下列三個年齡層閱聽大眾,考量(知識活動)內容與形式(包裝)的不同平衡點。
    (1) 兒童層次 (for kids):☆☆☆☆☆
    (2) 青少年層次 (for adolescence):☆☆☆☆☆
    (3) 一般社會大眾 (for general public):☆☆☆☆☆
  4. 摘錄本書最精彩片段 (excerpt from the most exciting passage):

我想世界上再也沒有比算法還要嚴格又正確的東西了。無論是身份地位多麼高貴的人,錯的答案就是錯的答案。這真是一門爽快的學問。算法絕對不是遊戲。在日本,有些人認為算法只是一種算錢工具而瞧不起它;另外,也有人認為,算法只是一種沒有實際利益的遊戲而看清它。反觀西洋人的看法又是如何?我透過荷蘭的書籍,漸漸地瞭解西洋人的想法,他們是很重算法的。他們之所以會有這樣的想法,其實是因為他們擁有一種冷靜承認事物正確性的價值觀。而結果呢?西洋的航海、天文等技術的進步,遠遠超乎了我們的想像。我國對於算法的態度,實在應該改變-不,對於世界上所有事物的想法,我們都應該有所改變,而算法只是第一步。(pp. 188-189)

這個國家如果想發展,首要之務就是讓人民好好學習算法。然而,世人都將讀書放在第一,就連在寺子屋,主要教導孩子的也是寫字和素讀(即使不懂意思,也要讀出來)。至於算法,頂多只是教孩子們打打算盤罷了。我們必須在孩子們學習事物最快的年紀,教導他們更深的算法才行。而且,最好是融入西洋的算法-就算做不到這一點,至少也要由許多具備算法知識的老師,認真教導他們。像現在這種由寺院的和尚利用閒暇時間來教導孩子,或是聘請為了賺取生活費的浪人充當老師的寺子屋,是絕對做不來的。我也開設私塾,教導許多子弟,而這些人再去教別人算法,而他們的子弟又再去教導更多的人-我希望未來教授真正算法的私塾,也會像現在的寺子屋一樣,愈來愈多。(pp/ 189-190)

 


書名 : 算法少女
作者 : 遠藤寬子
繪者:箕田源二郎
譯者:周若珍
出版者 : 小知堂文化事業公司
出版時間 : 2009 年 5 月
平裝定價:230 元
國際書碼:ISBN 978-957-450-596-8

Print Friendly
http://mathmuseum.tw/wp-content/uploads/2017/03/算法少女.2009.cover_.jpghttp://mathmuseum.tw/wp-content/uploads/2017/03/算法少女.2009.cover_-103x150.jpg洪 萬生數學小說上方流,和算,宅間流,宅間流圓理,拾璣算法,會田安明,有馬賴徸,本多利明,江戶時期,算法少女,算額,藤田貞資,鐮田俊清,關流一、前言 這是一本值得花時間閱讀的小說!在日本,從小學生到成人,尤其是中學生、高中生,他們心目中最想閱讀的一本小說,就是《算法少女》! 其實,《算法少女》本身就是富有傳奇色彩的故事。 故事發生於日本江戶時代的一七七五年,一位町上醫師千葉桃三,親自教導女兒小章學習算法(數學),沒想到小章竟然擁有出眾的數學能力。有一天,淺草寺因浴佛節而舉行盛典。小章指出一面獻給觀世音菩薩的「算額」上的題目有錯誤(詳後),因而引起了當時的藩主注意,進而想要召見這位少女小章。結果,小章竟因此捲入了當時的算法主流「關流」的流派之爭,因為小章學習的是非主流的「上方」算法。於是,在一場策劃下,她必須與另一位學習關流算法的少女一較長短! 《算法少女》作為一本算學文本,是在一七七五年(安永四年)出現在江戶。在一九七三年,由遠藤寬子根據它的一個手抄本,改寫為現代白話語的一本同名的歷史小說問世。原算書是由在江戶醫生千葉桃三與及其女兒小章合著,父親的文章大部分為楷書的漢文,而女兒的文章則是以優美的和文變體假名撰寫而成。至於現代版的《算法少女》,則有作者遠藤寬子對數學史實的用心考究,再加上她是一位兒童文學作家,因此,本書除了日本江戶時期數學史的適當鋪陳外,小說情節豐富繽紛,人物刻畫溫暖而又富含正義,是一部非常適合青少年閱讀的歷史小說名作。事實上,在江戶時代,和算 (wasan) 究竟是如何在庶民之間擴展的?學習和算的樂趣為何?本書都有生動的描述。 本書在 1973 年問世時, 不但得到了兒童文學獎的肯定,更受到數學世界溫暖的歡迎。從事數學教育的國中、高中老師們,只要有機會就會替我宣傳這本書,讓我有幸擁有許許多多的讀者。此外,研究數學史與和算的老師們,也給了我很多的鼓勵與建言,這更是令我喜出望外! 因此,遠藤寬子非常欣慰地指出:「我的《算法少女》是很幸福的。」 另一方面,由於本書主角算法少女小章是個天真、開朗、積極、樂觀、熱心助人的小女孩,為了社會上的弱勢者,她寧願捨棄可能為自己家中帶來財富的機會,也要付出一己之力協助他人。如此的初衷與濟弱扶傾的友愛之心,才是打動人心,讓本書出版四十年,至今仍享譽不墜的重要原因。 本書作者遠藤寬子 1931 年出生於三重縣,兒童文學作家。三重大學畢業後,又於法政大學史學系取得學位。任教於三重縣的國中及都立身心障礙學校,並利用課餘時間寫作。1969 年以《深雪之中》(講談社)獲得第一屆北川千代賞,1974 年以《算法少女》(岩崎書店)獲得產經兒童出版文化賞。另著有《米澤英和女學校》(岩崎書店)、《「少女之友」與其時代》(書泉社)等書。 本書繪者箕田源二郎 (1918-2000),生於東京。畫家。隸屬於日本美術會、童畫組織「車」等團體,致力於圖畫書創作及美術教育運動。 二、內容簡介 本書共有十三章,其目次依序為: 浴佛亭 壺中天地 手鞠歌 不識九九乘法的孩子 雨天 長凳邊的故事 一較長短 抄襲 荷蘭的書 我的書 決心 全新的路 來自江戶的信 此外,作者也提供了「主要人物介紹」,對於我們瞭解他們的背景與關係,有很好的參考作用。在另一方面,譯者的註解則非常有助於江戶中期的和算發展史。 本書一開始,就是少女小章(名叫千葉章)與玩伴一起江戶淺草觀音菩薩寺參觀浴佛節慶活動,結果,她意外地發現有人即將供奉的繪馬算額 (sangaku) 中的算題有錯。這個題目(譯成今日白話文)如下: 在一個半圓內,有一個內接直角三角形。當這個直角三角形的內接圓(按:即內切圓)與弓形內所能畫出的最大的圓(按:即弓形的內切圓)大小相等時,[則]外接圓[半徑]與小圓半徑的關係為何? 按:答案一如小章所說:小圓半徑的十三倍等於外接圓半徑的四倍。由於小章被迫當眾說出正確答案,而惹得供奉算額的關流武士極端不滿,而引發本書的故事。 由於堂堂關流傳人藤田貞資的弟子,在寺廟口被小章所學習的不入流之上方算法所糾正,因此,雖然九州的九留米藩主有馬賴徸大名-當時日本首屈一指的算法家-經過家臣算法家入江修敬的推薦,有意延攬小章到藩邸教公主算法,不過,卻被一樣是大名的家臣算法家藤田貞資所阻攔。於是,故事的發展又捲入了數學流派之爭。 不過,小章頗受懸壺濟世、澹泊名利的父親千葉桃三的影響,對於有機會攀龍附鳳並不熱中,反倒是父親的好友徘句大師谷素外極力玉成,甚至於後來還慷慨出資三銀(當時一銀可以買到一個人一年所需之稻米糧) 替小章父女出版《算法少女》。其實,小章真正想作的事情,是教授町家(住在領主城堡周圍或下方的平民百姓)出身的小孩算法,譬如九九乘法。 跟著小章學習算法的孩子當中,有一位名叫萬作的男孩,與祖父伊之助、妹妹寄宿在馬喰町的木賃屋,原來他們來自有馬藩主的領地,由於飢荒曾經參與抗稅暴動而被放逐,儘管有馬賴徸已經赦免他們,但是地方主事者卻不放過,於是,伊之助只好帶著村民的請願書前來江戶,以便伺機向有馬大名求情。 因此,整個故事情節就環繞在這兩條主軸發展,其一乃是小章父女算法及其他數學流派之對話(含小章與關流女弟子之數學競賽),其二則是有馬大名領地所涉及的社會正義,而其交會點,則是算法少女小章及其身邊人物(主要是少女與幼童) 至於故事的懸疑性,則主要來自有馬家臣派武士阻擋伊之助之陳情信。 前者當然涉及數學及其歷史,而這也是小說家遠藤寬子必須虛心求教於日本數學史家的原因之一。現在,讓我們再轉述本書所介紹之數學知識。顯然由於藤田貞資的強烈推薦,小章與關流女弟子中根宇多在有馬藩邸進行了一場數學競賽,由大名出題,翻譯成為今日白話文如下: 有一個圓,內接(切)了兩個大圓、兩個小圓,而這些大圓和小圓也互相連接(相切)。若最外側的圓直徑為七寸,內接的大圓直徑為三寸,那麼小圓的直徑為多少? 由於不分軒輊,所以,有馬大名就另給一個問題: 如何求得圓周率的精密數值? 不過,大名要她們如果有不懂的地方, 可以去請教別人,而且只要能理解對方的回答就好。還有,妳們只要知道這個想法是誰想出來的,這樣就行了。返家之後,就慢慢思考吧。 返家之後,小章父親即刻將他學自鐮田俊清的公式抄寫上去,然後,再請谷素外回送給有馬大名。谷素外送到藩邸時,大名恰好不在,於是,素外就讓籐田貞資看了答案,沒想到竟然被指控抄襲有馬大名的《拾璣算法》。因此,小章只好去求助於本多利明,一位出身關流的卻能勇於學習蘭學與西算,並且敢於打破門戶之見的年輕數學家。其實,他也是小章哥哥千葉進曾經問學的老師,不過,後者由於學算的開放態度不同於父親,遂離家到外地發展。向本多利明請教時,小章也帶來鐮田俊清的《宅間流圓理》,結果,本多利明大表讚揚: 這位名叫鐮田俊清的人,真是一位了不起的算法家。可能是因為他是上方的人,又出身於町家,所以他的學問才沒有廣為世人所流傳。 還確認小章父親沒有抄襲。再加上本多利明熱心私塾教算的精神感召,小章決定婉拒有馬大名的家教邀聘,全心投入算法私塾的工作。 現在,由谷素外贊助、父子合撰的《算法少女》(分上、中、下三冊)終於問世,其中上冊的第一道題就是「富翁與僕人的米粒」問題: 某位富翁問他的僕人想要甚麼,僕人回答,請在一月一日給我一粒米,之後每天加倍,直到十二月三十一日。富翁聽完後哈哈大笑說,你真是無欲無求的僕人啊! 第二道是「三位旅人」問題: 有三名商人,一個人去奧州,會在第十六天回來。第二個人去西國,會在第二十四天回來。第三個人去近國,會在第五天回來。三人在回來的隔天,都會再度前往相同的目的地。請問,這三個人在見面之後,要在第幾天,才能夠再度見面? 儘管小章對於本書內容還無法滿意,尤其在於她還無法融會諸流派之長,但是,由於萬作的陳情書請託,她最終答應谷素外的陪同,決定再覲見有馬大名,利用呈上《算法少女》的機會,一併呈上萬作爺爺的陳情書。 故事的結局非常圓滿,有馬大名接受了陳情,小章繼續獻身算法私塾。最後,以小章致萬作的一封信結束本書。在該信中,小章特別提及在十八世紀末,江戶地區鈴木彥助(或改本名會田安明)創立的最上流與關流之間的競爭,雖然被本多利明批評為心胸狹隘,不過,小章認為這也是一件好事,因為這會讓有些人心想「算法真的這麼令人熱中嗎?」而開始對算法發生興趣! 三、評論 這是一部非常成功的兒童文學作品,它融入了不落痕跡的勵志書寫,也相當巧妙地討論數學知識的意義與有用,因此,也非常適合給青少年甚至於一般的社會大眾閱讀,實在是不可多得的數學普及佳作!當然,有些連鎖書店將它歸類為日本小說-以及必須到日本小說專櫃取書,其實也無傷大雅。如果一般讀者因為喜愛日本小說而選讀本書,那麼,作者遠藤寬子一定很樂意與大家結緣。 本書也可以歸類為歷史小說,它的成功顯然還基於另一個重要的原因,那就是,作者遠藤寬子非常認真投入地向數學史取經,這從她的書寫自白可以看到他如何地到圖書館研讀《算法少女》文本,如何向數學史家請益,以及如何延伸自己的國中教師身份,對江戶中後期的算法私塾教育現場,進行一場充滿了社會主義情懷的歷史想像。 本書中所提及的和算家都是歷史中的真實人物,讀者不妨參考蘇意雯的〈遺題承繼,串起中日代數史〉和〈探索日本寺廟的繪馬數學〉,以及徐澤林的〈《和算選粹》前言〉。此外,本書繪者箕田源二郎的插畫也相當傳神,古趣盎然,呼應了本書平淡中透顯洞見的風格,真是最佳搭檔。此外,譯者的註解對於讀者而言也頗有幫助,值得肯定。 因此,本書非常適合推薦給中小學生閱讀,甚至於對於和算史(日本數學史)感興趣的讀者,都可以從中獲得不可多得的啟發! 參考文獻 徐澤林譯注 (2008).《和算選粹》,北京:科學出版社。 蘇意雯 (2009).〈遺題承繼,串起中日代數史〉,收入洪萬生等著,《當數學遇見文化》(台北:三民書局),頁 172-183。 蘇意雯 (2009).〈探索日本寺廟的繪馬數學〉,收入洪萬生等著,《當數學遇見文化》(台北:三民書局),頁 184-192。     優秀數學科普作品的指標 (暫訂) Indicators for good popular mathematics books (tentative) 評價方式:指標以五顆星☆☆☆☆☆為最高品質。 知識的實質內容 (Intellectual substance of knowledge) (1) 認識論面向 (Epistemological aspect):☆☆ (2) 歷史或演化面向 (Historical...Museum of Mathematics @ Taiwan