台灣數學博物館建置緣起

洪萬生

台灣師範大學數學系

 

本博物館之建置，主要得自國科會科教處所贊助的三年期研究計畫－「數學文化工藝虛擬博物館」 （2008/08-2010/07，歸屬大眾科學學門），以及本系學術資源之支援。我謹代表本建置團隊，向國科會與台灣師範大學數學系，表示由衷的謝忱。 同時，我們也必須向顧問群趙文敏教授、黃文達教授、蔡天鉞教授，以及黃福坤教授致意，希望大家隨時賜教指正，讓本館之經營，得以盡善盡美。

建置此一博物館，乃是基於我們分享數學知識/活動的價值與意義之願景，至於發展之利基，則是由於

  • 本系所擁有全國數學系中最豐沛的數學、資訊統計、數學教育與數學史之相關資源，同時，基於培育中學師資的傳統學風，絕大部分師資都極樂意適時地為 數學的正規教育與大眾科學教育貢獻心力。本系所專任師資目前達38名（可望維持在40名左右），其中大約每年有4-6名可以投入本博物館之建置、後續維護 以及進一步發展之工作。如能再結合已退休、外系或校外學者，則每年至少保持十名教授人力分配使用。
  • 本系所從96學年度開始，每學期至少舉辦十場「通往數學聖殿講座」(http://www.math.ntnu.edu.tw/admin/mathtalk/)，積極經營一個溫馨的數學文化環境，藉以豐富數學知識活動的多元面向，並期待師生都樂意分享數學的價值與意義。
  • 本系所同仁有意在本數學館（建築物成L形）後方規劃數學文化園區。此一構想將與本博物館之實體建築連成一氣，同時，研發、教育及展示也可以充分結合。
  • 筆者十年前創刊《HPM通訊》，訓練了七十多名擁有數學史/HPM素養的中學教師，這些可觀的人力資源，可以保證這一博物館的永續經營。
    儘管如此，台灣教育界、文化界乃至其他民間的人力和物力，仍然是我們打算積極結合的對象。我們將秉持「分享」的願景，在華人社群中，為數學知識的普及，樹立一個指標性的標竿。

目前，本館仍處於草創階段，一切都在摸索與實驗，至盼閱聽人隨時批評與指教。

最後，基於分享的原則，本館展品歡迎轉載或使用。不過，它們當然都受到智慧財產權相關法令的保護，因此，如有前述之打算，請與各該作者或本館相關管理員聯繫，以便處理。

 

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