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台灣數學博物館建置緣起

洪萬生

台灣師範大學數學系

 

本博物館之建置,主要得自國科會科教處所贊助的三年期研究計畫-「數學文化工藝虛擬博物館」(2008/08-2010/07,歸屬大眾科學學門),以及本系學術資源之支援。我謹代表本建置團隊,向國科會與台灣師範大學數學系,表示由衷的謝忱。同時,我們也必須向顧問群趙文敏教授、黃文達教授、蔡天鉞教授,以及黃福坤教授致意,希望大家隨時賜教指正,讓本館之經營,得以盡善盡美。
建置此一博物館,乃是基於我們分享數學知識/活動的價值與意義之願景,至於發展之利基,則是由於

  • 本系所擁有全國數學系中最豐沛的數學、資訊統計、數學教育與數學史之相關資源,同時,基於培育中學師資的傳統學風,絕大部分師資都極樂意適時地為數學的正規教育與大眾科學教育貢獻心力。本系所專任師資目前達38名(可望維持在40名左右),其中大約每年有4-6名可以投入本博物館之建置、後續維護以及進一步發展之工作。如能再結合已退休、外系或校外學者,則每年至少保持十名教授人力分配使用。
  • 本系所從96學年度開始,每學期至少舉辦十場「通往數學聖殿講座」(http://www.math.ntnu.edu.tw/admin/mathtalk/),積極經營一個溫馨的數學文化環境,藉以豐富數學知識活動的多元面向,並期待師生都樂意分享數學的價值與意義。
  • 本系所同仁有意在本數學館(建築物成L形)後方規劃數學文化園區。此一構想將與本博物館之實體建築連成一氣,同時,研發、教育及展示也可以充分結合。
  • 筆者十年前創刊《HPM通訊》,訓練了七十多名擁有數學史/HPM素養的中學教師,這些可觀的人力資源,可以保證這一博物館的永續經營。
    儘管如此,台灣教育界、文化界乃至其他民間的人力和物力,仍然是我們打算積極結合的對象。我們將秉持「分享」的願景,在華人社群中,為數學知識的普及,樹立一個指標性的標竿。

目前,本館仍處於草創階段,一切都在摸索與實驗,至盼閱聽人隨時批評與指教。
最後,基於分享的原則,本館展品歡迎轉載或使用。不過,它們當然都受到智慧財產權相關法令的保護,因此,如有前述之打算,請與各該作者或本館相關管理員聯繫,以便處理。


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