一、 前言 在數學史與科學史的研究範疇中，一個常被探討的議題是，在西學傳入東亞各國的過程中，東亞各國的學者如何學習原本在東方沒有，或是不清楚的概念？筆者在這篇報告中，也是試圖要鎖定某個單一概念，來呈現韓國數學家學習西方數…
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