一、 前言 在數學史與科學史的研究範疇中,一個常被探討的議題是,在西學傳入東亞各國的過程中,東亞各國的學者如何學習原本在東方沒有,或是不清楚的概念?筆者在這篇報告中,也是試圖要鎖定某個單一概念,來呈現韓國數學家學習西方數…
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